step7.今天喬伊斯讓大衞開車送歌露兒上學，為的就是不讓歌露兒借搭不上校巴的理由而翹課。
喬伊斯希望歌露兒不要令她再度失望，因為家裏經濟已經夠吃緊，她不僅要工作，還要為保留歌露兒的獎學金和布萊威爾（學校）爭吵。
選項：A或許我只需要一個人帶着;D或許大衞可以幫忙
在經濟上，歌露兒認為大衞已經成為母親的男友，很應該在經濟上幫忙。母喬伊斯也認同，還認為大衞是一個好人。
選項：A我爸曾經是個好人;D大衞就是嗰混賬
喬伊斯很高興歌露兒心中還有威廉，但威廉已經去世了，喬伊斯需要歌露兒在心裏騰出空間接納大衞。而且她要求歌露兒今天在大衞送歌露兒上學以後，能夠跟大衞説聲謝謝。
重要選項：A表示理解;D直抒胸臆
喬伊斯要求歌露兒將煙灰缸內的鑰匙拿給大衞，還叮囑歌露兒和大衞不要發生衝突。
step8.走到庭院的落地玻璃前，在架子上觀察煙灰缸，然後就可以從煙灰中取出車鑰匙。
隨後從正門外出，去到車庫門前（《奇異人生（第一季）》在屋內就可以找到通往車庫的門，可是暫時它不開啟）。
step9.大衞正在修理他那殘破的肌肉車，他嘟囔幾句，抱怨歌露兒慢吞吞。但他也注意到歌露兒眼上的淤青（如果之前在舊木材廠沒有打鬥，大衞也會注意到歌露兒的其他狀況），大衞認為歌露兒為了喬伊斯不要再作出過火的事情。
接着大衞需要歌露兒去車庫內找套筒扳手，車庫已經堆滿了大衞的東西，歌露兒感覺大衞已經有搬進來住的意思。
在地面藍色的工具箱中可以取得套筒扳手，歌露兒有衝動將這個套筒扳手砸到大衞的臉上。
但別急着離開，回頭可以給工具箱內側進行塗鴉（4/10），可以選擇寫上“入侵者！”或“大雞雞箱子”。
step10.將套筒扳手拿給大衞，雖然歌露兒慢手慢腳地幫忙，但也無礙大衞將車修好。大衞想拉近與歌露兒的關係，打算與她對拳。
選項：A接受對拳;D不理他
大衞及後將自己的工具箱放入到車庫內，這讓歌露兒感覺家裏要被大衞霸佔，而生父威廉的位置也要被大衞搶奪。
step11.隨後歌露兒坐上大衞的車出發前往學校。
大衞希望跟歌露兒談談她的母親，他希望歌露兒不要再碰酒精和藥品，別讓喬伊斯心痛。
選項：W打斷他（發起爭辯挑戰）;S無視並忍耐
step12.車子行駛期間，歌露兒睡着了，夢中她坐在生父威廉的車上。
他們聽着鄉村音樂，一路驅車。這是多麼美好的一天。
歌露兒在車上可以調查套筒扳手和相片（照片中的父親卻是大衞的模樣），然後歌露兒與父親對話，希望威廉將音樂聲音開大。
可是當車子駛到路軌上，一輛列火車撞了過來（威廉是一名退伍軍人，死於一宗與火車相撞的交通意外當中）。
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